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把這種理念當做學習方法張貼上墻，還有相應的學習規范、流程等等，確有異曲同工之妙。劉老師感懷：這分明就是自己已經想到，但沒有投入應用的缺憾。

如果總結一下，那就是在電腦模塊之下，行棋處處體現著濃重的哲學意識，兼有量子數學的概念、模式。

“可以呀，在你的地盤上賽棋，你說了算?！?/p>

韓杏看沈氏端了碗進了沈家，出來的時候碗就空了，這心里就有了怒火。

韓杏去了鎮上一趟，回來之后，心情就好了不少。

“那我問問仙兒。”蘇氏心里，女兒還是最重要的。

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但看到蘇瑤驚人的劍訣造詣后，她可不敢確定自己能在劍術擊技上勝過對手了。所以下一劍她打算用更強的一種劍訣。

猶豫了一下，韓婉決定不給蘇瑤結束比斗的借口，她后退一步，長劍往身前一擋，打算只防守，不還擊，反正蘇瑤只有搬靈境的修為，法力絕對耗不過自己，只要等她力竭，自己就可以一劍制敵。

又揮出了一劍，蘇瑤默默計算著自己最后的揮劍次數。

“小四象劍之南紅雀。”韓婉念道，法力激蕩開來，一個個赤紅色的符文在長劍上浮現，強大的力量在劍身上凝聚。

“怎么可能，我的劍，我的劍是熔進過鐵寶的，你怎么有能力劈斷。”韓婉咬牙切齒地說道，這個結果讓她難以接受。

李賢不認識路，所以一路上都是劉建軍指路。

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“對嘍！所以咱們待會兒要去見的人不是縣尊，而是咱們巴州的刺史！”

于是，他立馬尷尬的咳嗽了一聲，假裝是在拍鞋面上的灰，順勢從板車上溜了下來。

“那不然呢？要不是為了你這事兒踩點，我早讓劉老三喂他們幾個吃糯米團子了！二兩糯米我還是舍得的！”

“你的病只有晚上才會發作，白天我要忙自己的事，晚上再回來。”林羽平靜地說道。

“嗯，好了?！绷钟鹂隙ǖ?，他并沒有隱瞞。

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